Am Samstag, den 26.09.2026 findet an der RPTU in Landau der GeoGebra-Tag für Studienseminare 2026 in Zusammenarbeit mit den regionalen Studienseminare in Landau und Speyer, der Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen) der RPTU in Landau sowie des GeoGebra-Instituts Landau (RLP), und dem unter der Leitung von Prof. Dr. Jürgen Roth statt.
Das dynamische Mathematiksystem GeoGebra geogebra.org integriert ein dynamisches Geometrie-System, ein dynamisches Raumgeometrie-System, ein Tabellenkalkulationsprogramm, ein Computer-Algebra-System und Werkzeuge für den Stochastikunterricht. Es ist somit ein Universalwerkzeug in der Hand von Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern. Wie ein derartiges Werkzeug sinnvoll in den Mathematikunterricht integriert werden kann, welche Vorteile und Möglichkeiten sich daraus ergeben und natürlich auch Tipps und Tricks für den alltäglichen Einsatz werden in dieser eintägigen Fortbildung für Studienreferendare vermittelt und unter Anleitung auch eigenständig erprobt.
Vortrag
Kaffeepause
WS-Phase I
Mittagspause
WS-Phase II
Tagesabschluss
Workshop A1
Dieser Workshop wendet sich an „blutige“ Anfänger und Interessenten, die zwar schon einmal mit dem Programm gearbeitet haben, aber sich noch nicht sicher fühlen und ihre Grundkenntnisse vertiefen wollen. Vom Starten des Programms, über das Erzeugen und Verändern von Objekten bis hin zu Grundkonstruktionen werden Basiskenntnisse über das Programm und dessen Benutzung vermittelt und mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Grundfertigkeiten im Umgang mit GeoGebra erarbeitet. Weitere Themen können – ggf. nach Wunsch der Teilnehmerinnen und Teilnehmer – Einstellungen, Ebenen, Befehle, Schieberegler, bedingte Sichtbarkeit, dynamische Texte, Konstruktionsprotokoll, u. ä. sein.
Workshop B1
Dieser Workshop thematisiert den fachdidaktisch fundierten Einsatz von GeoGebra, wenn Schüler:innen (Abitur-)Aufgaben bearbeiten. Ausgehend von den Potenzialen des Werkzeugeinsatzes (Barzel & Klinger, 2022) wird exemplarisch an einer IQB-Aufgabe der Darstellungswechsel und die Entlastung von Kalkül erarbeitet. Anschließend sammeln die Teilnehmenden Einsatzszenarien von GeoGebra und entwickeln eigene Aufgabenstellungen für den Unterricht. Abschließend werden Herausforderungen mit digitalen Werkzeugen und deren Umgang damit reflektiert, sowie Verbindungen zu kognitiver Aktivierung und „constructive alignment“ gezogen.
Einer der zentralen Begriffe der Differentialrechnung ist die Ableitung. So ist es offensichtlich, dass dieser Begriff besonders gut verankert und verschiedene Grundvorstellungen dazu unterstützt werden sollen. Dabei kann GeoGebra eine wertvolle Unterstützung liefern. Im Workshop wird neben grundlegenden didaktischen Überlegungen zum Einstieg in die Differentialrechnung auch ein möglicher Unterrichtsgang mit dem Einsatz von GeoGebra thematisiert und Möglichkeit zur Erprobung und Diskussion gegeben.
Workshop C1
GeoGebra bietet vielfältige Möglichkeiten mathematische Inhalte anschaulich, interaktiv und schülerorientiert zu vermitteln. In diesem Workshop lernen Sie die grundlegenden Funktionen der dynamischen Geometriesoftware kennen und erproben deren Einsatz anhand konkreter Unterrichtsbeispiele aus der Sekundarstufe I.
Vorkenntnisse in GeoGebra sind nicht erforderlich! Der Workshop richtet sich ausdrücklich an Berufseinsteiger und GeoGebra-Neulinge. Ziel ist es, den Teilnehmenden eine Idee zu vermitteln, wie und wo GeoGebra ohne große Vorkenntnisse gewinnbringend in den Mathematikunterricht intergiert werden kann.
Workshop D1
In diesem Workshop stellen die Teilnehmenden eigenständig eine digitale Lernumgebung zusammen. Dazu werden auf geogebra.org gefundene interaktive Arbeitsblätter auf ihren Einsatz im Unterricht beurteilt, zielgerichtet ausgewählt und zu einem GeoGebra-Book zusammengestellt. Darüber hinaus reichern die Teilnehmenden diese Lernumgebung mit anderen Medien sowie mit Aufgabenstellungen an.Dieser Workshop richtet sich an alle GeoGebra-Nutzenden, da die genutzten interaktiven Arbeitsblätter auf Basis von GeoGebra nicht selbstständig erstellt werden, sondern ein fachdidaktischer Blick auf interaktive Arbeitsblätter und das Zusammenstellen und Aufbereiten der digitalen Lernumgebung im Vordergrund stehen.
Workshop A2
In diesem Workshop sollen die Nutzung von CAS-Lernumgebungen sowie weiteren, graphisch aufbereiteten Lernumgebungen zur Matrizenrechnung und deren Einsatzmöglichkeiten gezeigt werden.
Workshop B2
In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden praxisnahe Unterrichts- und Prüfungsaufgaben kennen, die den verständnisorientierten Einsatz digitaler Werkzeuge fördern. Im Mittelpunkt stehen die Gestaltung kognitiv aktivierender (Prüfungs-)Aufgaben, der Einsatz des GeoGebra-Prüfungsmodus sowie die Dokumentation von Lösungswegen. Eigene Erprobungsphasen und der Austausch über Chancen, Herausforderungen und konkrete Umsetzungsmöglichkeiten bieten Anregungen für den Unterricht und die schulische Praxis.
Workshop C2
In diesem Workshop werden Sie die kreativen Möglichkeiten der interaktiven Steuerelemente von GeoGebra kennenlernen. Wir werden uns gemeinsam die unterschiedlichen Einstellungs-, Anpassungs- und Einsatzmöglichkeiten vom Checkboxen, Schiebereglern, Eingabefelder und Schaltflächen ansehen. Natürlich werden Sie genügend Zeit bekommen diese selbst auszuprobieren und bei Problemen oder Unklarheiten sofort nachzufragen.
Workshop D2
In diesem Workshop soll der funktionale Zusammenhang verschiedener Größen anhand zugfester Figuren dargestellt (Sek I) bzw. geometrische Extremwertprobleme visualisiert werden (Sek II). Dabei werden zwei Grafikfenster nebeneinander benutzt.
Rückblick auf den Tag
Wenn möglich, bringen Sie bitte einen eigenen Laptop zur Veranstaltung mit. Das Erstellen bzw. Bearbeitung eigener Applets in GeoGebra ist auf dem iPad leider nur sehr eingeschränkt möglich. Denken Sie bitte außerdem daran, ein Ladekabel mitzubringen und ggf. die aktuelle Version von GeoGebra zu installieren. Sie finden diese unter https://www.geogebra.org/download. Alternativ können Sie auch die Browser-Variante von GeoGebra unter https://geogebra.org/classic/ verwenden – insbesondere treten hier beim Speichern Ihrer Projekte keine Export-Probleme auf, weshalb wir Ihnen diese Variante empfehlen.
Bitte legen Sie bereits vor dem Geogebra-Tag ein Benutzerkonto bei geogebra.org an. Wenn Sie bisher noch kein Benutzerkonto angelegt haben, können Sie das in folgenden Schritten tun:
(1) Öffnen Sie die folgende Seite: https://geogebra.org/
(2) Klicken Sie ganz oben rechts auf „Anmelden“.
(3) Klicken Sie im erscheinenden Fenster unten auf „Konto erstellen“.
(4) Geben Sie eine gültige E-Mail-Adresse einen Benutzernamen und ein Passwort an, bestätigen Sie, dass Sie kein Roboter sind und klicken Sie anschließend auf den Knopf „Konto erstellen“. Sie erhalten anschließend eine E-Mail an die angegebene E-Mail-Adresse.
(5) Klicken Sie auf den in der E-Mail angegebenen Link. Dadurch wird ihr Account auf GeoGebra.org erstellt.
Ab diesem Zeitpunkt können Sie sich unter GeoGebra.org oben rechts unter „Anmelden“ mit Ihrem Benutzernamen und Passwort anmelden und eigene Dateien auf dem GeoGebra-Server ablegen.
Übrigens: Nach der Anmeldung können Sie „uns“ folgen, um zu erfahren, wenn wir neue Arbeitsblätter hochladen. Sie finden unsere persönlichen GeoGebra-Seiten auf unserer Referent:innenseite.